Het project richt zich tot migranten/vluchtelingenouders en leerkrachten van lagere en kleuterscholen. Een van de belangrijkste doelstellingen van het project is een betere communicatie tussen ouders en leerkrachten tot stand te brengen om migrantenkinderen effectiever te helpen in hun schoolproces.
PROJECTDUUR
01/10/2022 – 30/09/2024
Het project wordt gefinancierd door de Europese Commissie in het kader van het programma Erasmus+ – Partnerschap voor samenwerking op het gebied van volwasseneneducatie.
DE DOELSTELLINGEN
Mondiger maken
Ouders van migranten/vluchtelingen mondiger maken door middel van workshops die hen helpen de taal van het gastland, digitale vaardigheden en de kennis van de school en het onderwijssysteem te verbeteren.
Versterken
De competenties van ouders van migranten/vluchtelingen versterken om het leren van hun kinderen te ondersteunen.
Verbeteren
De relaties en interacties tussen ouders en leerkrachten verbeteren door de professionele kennis van het schoolpersoneel en hun cultureel gevoelige competenties te vergroten.
MIDDELEN
Een transnationaal verslag
Interactieve workshops
Een methodologische handleiding
Een Community of Practice
DE DOELGROEPEN
Migranten/vluchtelingenouders
Die door taal- en cultuurverschillen moeite hebben om zich in de plaatselijke gemeenschap in te passen, maar de wens hebben nuttige instrumenten te verwerven om het schoolsysteem van het gastland te leren kennen en hun kinderen in hun schooltraject te ondersteunen.
Onderwijsgevenden
Die dagelijks geconfronteerd worden met culturele en communicatieproblemen met ouders uit andere landen en daarom hun interculturele vaardigheden willen verbeteren.
Indirect de kinderen van migrantenouders
zij zullen de voordelen van het project genieten via een generatieoverschrijdend effect, aangezien hun leerprestaties en schoolwelzijn zullen verbeteren.
Bij uitbreiding autochtone ouders
die kunnen belemmeringen en uitdagingen ervaren in de communicatie met de school vanwege hun sociaaleconomische situatie, lichamelijke en geestelijke gezondheid, gebrek aan digitale vaardigheden, enzovoort.
Sociaal werkers en buurtwerkers
zij zullen nieuwe kennis opdoen over schoolverbetering in termen van samenwerkende en inclusieve didactische methoden.
Compare with teachers from different European countries with Community of Practice P2T!
For some teachers, establishing fruitful communication with parents from different cultural backgrounds can be challenging and confusing. This is where the P2T steps in, offering support to educators and enabling them to explore various resources to...
School and families: P2T training for migrant parents starts in Palermo
Involving parents and teachers to better support students: this is the goal of P2T, a project that, through trainings and workshops, intends to offer useful tools to overcome linguistic and cultural obstacles and make a positive impact on pupils’ school life. In...
MIGRANT PARENTING AND DIALOGUE WITH THE SCHOOL: TRAINING IN INNSBRUCK ON THE SCHOOL/FAMILY RELATIONSHIP
Migrant parenthood represents an increasingly present reality in today’s society. This condition, often characterized by difficulties in integration and communication with schools, requires special attention from institutions and professionals in the field. On 21...